Задания для музыкального отделения. 20 - 25 апреля.

1 класс ФГТ. Период с 20 по 25 апреля.

Задание по сольфеджио (преподаватель Михайлова Н. В.)

Урок 4

1. Играть и петь гамму Ре мажор, Т5/3, вводные звуки;

2. Учебник Сольфеджио Колмыков – Фридкин № 89 – петь и играть наизусть;

3 №54 аккуратно переписать в тетрадь и подписать доли.

 

Задание по слушанию музыки (преподаватель Тимофеева И. А.)

Объявление для родителей!

Для удобства проверки домашних работ прошу прямо в тетради  писать сверху перед началом записи каждого  домашнего задания  ДАТУ  УРОКА, КЛАСС, ФАМИЛИЮ И ИМЯ УЧЕНИКА.

Урок 4

Тема урока: Программно-изобразительная музыка.

Мир игрушек в музыке.

Уважаемые родители, в Вайбере в группе ФГТ1 класс  я расположила ссылку на электронное интерактивное пособие - учебник по «Слушание музыки» 1 класс.

  1.В этом учебнике найдите в оглавлении тему « Мир игрушек в музыке» прочитайте её вместе с детьми и выполните  домашние задания после этой темы.

2. Посмотрите мультфильм «Танцы кукол», музыка Д. Шостаковича. (этот мультфильм  будет опубликован в соц. сети « В контакте» в сообществе ДШИ13)

Когда будете выполнять интерактивные задания  после параграфа из  электронного учебника по теме «Мир игрушек в музыке » ответы по всем заданиям запишите в тетрадь,  в том числе и ответы по  музыкальной викторине тоже запишите, затем сфотографируйте и вышлете на мою электронную почту.

Ссылка на электронный учебник «Слушание музыки « 1 класс

https://160c7871-13a3-47bc-a5fc-04edd954b3d6.now.sh/

 

Музыкальная ритмика (преподаватель Свичкаренко Е.В.) - здесь.

 

 

1 класс ОРП. Период с 20 по 25 апреля.

Задание по сольфеджио (преподаватель Хабибуллина Е.А.)

1. Продолжаем знакомство с интервалами.
2. ://www.youtube.com/watch?v=iFRVF1029Bs&feature=youtu.be
3. Стр. 29 №3 читать в ритме, выучить наизусть
4. Стр. 30 №7,8
5. Стр. 18 №29
6. Учебник Калмыков-Фридкин №24 петь и играть. Сначала его прохлопать с названием нот, потом сыграть на фортепиано, затем петь и играть.
7. Записать аудио или видео и прислать на почту hekrus@gmail.com или viber.

 

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

2 класс. Период с 20 по 25 апреля.

Задание по сольфеджио (преподаватель Михайлова Н. В.)

Урок 4

1. Написать, что такое параллельные тональности? Привести два примера;

 

2. Учебник Сольфеджио Калмыков-Фридкин 1 часть №193 – петь и играть наизусть;

 

3. Построить, петь и играть гамму Си бемоль мажор (устойчивые и неустойчивые ступени; вводные звуки; TSD)

 

Задание по сольфеджио (преподаватель Максимова С. В.)

Урок 4

1. Повторить параллельные тональности (без знаков, с одним знаком, с двумя знаками)

2.  Следующие все задания делаем в нотной тетради.

 

 

Домашнее задание: сфотографировать и прислать на почту.

 Уважаемые родители и ученики, выполненное домашнее задание необходимо отправить не позднее вечера субботы (25 апреля), на мою электронную почту  katya.maksimova.1919@mail.ru  - преподаватель Максимова Светлана Викторовна.

 

Задание по слушанию музыки (преподаватель Тимофеева И. А.)

Объявление для родителей!

Для удобства проверки домашних работ прошу прямо в тетради  писать сверху перед началом записи каждого  домашнего задания  ДАТУ  УРОКА, КЛАСС, ФАМИЛИЮ И ИМЯ УЧЕНИКА

Урок 4

Тема урока :  Инструменты симфонического оркестра.

Струнные смычковые инструменты, деревянные духовые  инструменты, продолжаем  закреплять тему  на этом уроке. Проверочная работа.

Ученики посмотрели обучающее видео на прошлом уроке, на этом уроке закрепляем звучание деревянных духовых инструментов, познакомились с симфонической сказкой С. С Прокофьева « Петя и волк». Посмотрели  мультфильм  С. С. Прокофьев Симфоническая сказка «Петя и волк» и выполнили домашнее задание.

 

Сегодня на уроке предлагаю   послушать музыкальные произведения и выполнить

Задание №1.

Найдите в  Интернете произведения  по списку, послушайте  эти аудио - записи и определите, какой музыкальный инструмент звучит в каждой пьесе аудио - записи.

! Для правильного выполнения этого задания  ставим номер под скобочкой и пишем название инструмента.

 

«Музыкальная викторина- угадай-ка!»

 (Список произведений для «Угадай-ка»):

1. К. Сен-Санс «Лебедь» ( из фантазии «Карнавал животных»)
2. К. Сен-Санс «Слоны»  ( из фантазии  «Карнавал животных») написать какой инструмент играет мелодию, то есть солирует.
3.  Н. Паганини Каприс № 24
4. И.С. Бах Шутка. ( определить какой инструмент играет мелодию-солирует).
5.  С. Прокофьев «Петя и волк» персонаж кошка.

 

Задание № 2

Какие музыкальные инструменты изображены на картинках?

Запиши их названия в тетрадь столбиком,  в таком же порядке как идут картинки.

                                             

 

                            

 Прослушать аудио – записи к заданию № 1 и посмотреть картинки к заданию № 2 можно в социальной сети «В контакте» будут опубликованы на стене сообщества.

  Сообщество ДШИ 13

Уважаемые родители и ученики, выполненное  домашнее задание необходимо отправить не позднее вечера пятницы (24 апреля), на мою электронную почту  irinamuzti@yandex.ru - преподаватель Тимофеева Ирина Александровна.

 

Задание по хору (преподаватель Хабибуллина Е.А.)

Урок 4

Уважаемые родители! В связи со сложившейся ситуацией по предмету хор (сложность в одновременном собрании всех учащихся, сбои в работе образовательных платформ, перенос празднования 9 мая), мы приняли решение перейти на индивидуальный дистанционный формат обучения.

Каждый учащийся учит любую песню военной тематики (можно с плюсом, можно с минусом), видеозапись присылает на почту Екатерине Анатольевне для консультаций  hekrus@gmail.com, Viber  или WhatsApp

Аттестация и перевод детей в следующий класс будет осуществлен по видеозаписи примерно 24-25 мая. (Возможны изменения, ориентируемся по ситуации).

 

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

3 класс. Период с 20 по 25 апреля.

Задание по сольфеджио (преподаватель Михайлова Н.В.)

 Урок 4

1. Заполнить одну (любую) страницу из  тетради Калининой по теме «Интервалы»
2. № 279 - играть и петь наизусть.
3. Построить гамму соль минор (три вида, вводные звуки, главные трезвучия) Петь и играть.

 

Задание по сольфеджио (преподаватель Максимова С. В.)

Урок 4

1. Рабочая тетрадь стр. 27-28 № 1,2,3,4,5,6 Фото 2-х страниц прислать на почту.
2. Рабочая тетрадь стр. 29 № 1 (а, б) рисунок можно не рисовать. Фото страницы прислать на почту.
3. Рабочая тетрадь стр. 30 №1 (в, г) рисунок можно не рисовать. Фото страницы прислать на почту.

  Уважаемые родители и ученики, выполненное  домашнее задание необходимо отправить не позднее вечера субботы  (25 апреля), на мою электронную почту  katya.maksimova.1919@mail.ru  - преподаватель Максимова Светлана Викторовна.

 

Задание по слушанию музыки (преподаватель Тимофеева И. А.)

Объявление для родителей!

Для удобства проверки домашних работ прошу прямо в тетради  писать сверху перед началом записи каждого  домашнего задания  ДАТУ  УРОКА, КЛАСС, ФАМИЛИЮ И ИМЯ УЧЕНИКА.

Урок 4

Тема урока:  Вокальные и инструментальные жанры, музыкальное путешествие в Италию.

Уважаемые родители,  в Вайбере в группе Хор 3 класс  я расположу ссылку на электронное интерактивное пособие - учебник по «Слушание музыки» 3 класс.

Зайдите в интерактивный учебник «Слушание музыки»  по ссылке

https://2a092e59-219b-489a-9e03-b27dc5d670b0.now.sh/

В этом учебнике найдите в оглавлении тему «Музыкальное путешествие. Италия». Прочитайте её и послушайте в этой теме все музыкальные фрагменты, затем выполните  домашние задания после этой темы.

Когда будете выполнять интерактивные задания после параграфа из электронного учебника по теме «Мир игрушек в музыке» ответы по обучающему слайду запишите в тетрадь, и ответы по музыкальной викторине тоже запишите, затем сфотографируйте и вышлете на мою электронную почту.

Ответьте письменно на  мои вопросы:

1)Что такое баркарола?

2)Что такое тарантелла?

3)Какое музыкальное произведение из это темы из учебника тебе запомнилось больше всего, расскажи о характере музыки этого произведения и свои впечатления и чувства?

Ученики слушайте внимательно эти произведения, на следующем уроке состоится проверочная работа и музыкальная слуховая викторина.

 

Уважаемые родители и ученики, выполненное  домашнее задание необходимо отправить не позднее вечера пятницы (24 апреля), на мою электронную почту  irinamuzti@yandex.ru - преподаватель Тимофеева Ирина Александровна.

 

Задание по хору (преподаватель Хабибуллина Е.А.)

Урок 4

Уважаемые родители! В связи со сложившейся ситуацией по предмету хор (сложность в одновременном собрании всех учащихся, сбои в работе образовательных платформ, перенос празднования 9 мая), мы приняли решение перейти на индивидуальный дистанционный формат обучения.

Каждый учащийся учит любую песню военной тематики (можно с плюсом, можно с минусом), видеозапись присылает на почту Екатерине Анатольевне для консультаций  hekrus@gmail.com, Viber  или WhatsApp

Аттестация и перевод детей в следующий класс будет осуществлен по видеозаписи примерно 24-25 мая. (Возможны изменения, ориентируемся по ситуации)

 

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

4 класс. Период с 20 по 25 апреля.

Задание по сольфеджио (преподаватель Хабибуллина Е.А.)

Урок 4 Тест

 

1. Знаки альтерации перед звуками

А) ключевые

Б) случайные

В) дубль-диезы

       2.  Трезвучие на IV ступени лада

            А)Тоническое

            Б) субдоминантовое

            В) доминантовое

       3.  Повторение фразы от разных звуков

            А) реприза

            Б) секвенция

            В) транспозиция

       4.  Минор с двумя бемолями

            А) ре минор

            Б) до минор

            В) соль минор

       5. Какой интервал участвует в образовании кругатональностей

            А) Терция

            Б) кварта

            В) квинта

       6.  Аккорд, состоящий из 4-х звуков, расположенных по терциям

            А) Секстаккорд

            Б) Квартсекстаккорд

            В) септаккорд

        7. Фа мажор по-латински

            А) D - dur

            Б) A - dur

            В) F – dur

        8. Вид минора с повышенной VII ступенью?

            А) мелодический

            Б) гармонический

            В) натуральный

        9. Знак понижения звука на тон

            А) Дубль - диез

            Б) Дубль - бемоль

            В) Бекар

        10. Секстаккорд на III ступени

            А) субдоминантовый

            Б) доминантовый

            В) тонический

        11. Какое обращение аккорда состоит из кварты и терции?

            А) Секстаккорд

            Б) Трезвучие

            В) Квартсекстаккорд

        12. Интервал из 5 ступеней?

            А) Кварта

            Б) Квинта

            В) Септима

        13. Мажор с тремя бемолями

            А) Ля мажор

            Б) Ми бемоль мажор

            В) Си бемоль мажор

        14. Видоизменение мелодии

            А) секвенция

            Б) вариация

            В) транспозиция

        15. Музыкальная форма, в которой повторяемая часть рефрен чередуется с эпизодами?

            А) Вариации

            Б) Рондо

            В) 3-х частная

        16. Сколько знаков в Ми мажоре?

            А) 3 диеза

            Б) 4 диеза

            В) три бемоля

        17. Какая гамма параллельна Ля бемоль мажору?

            А) до минор

            Б) фа – диез минор

            В) фа минор

        18. Перенос мелодии из одной тональности в другую

            А) секвенция

            Б) транспонирование

            В) альтерация

        19. Интервал из 6 ступеней

            А) септима

            Б) секста

            В) септаккорд

        20. Единица измерения музыкального метра

            А) Четверть

            Б) Восьмая

            В) Доля

        21. Сколько сильных долей в размере ¾?

            А) Одна

            Б) Две

            В) Ни одной

        22. Чередование различных длительностей

            А) Темп

            Б) Ритм

            В) Метр

        23. Сколько обращений у трезвучия?

            А) одно

            Б) два

            В) три

        24. Как называется первое обращение трезвучия?

            А) Квартсекстаккорд

            Б) секстаккорд

            В) септаккорд

        25. Какой интервал является диссонансом?

            А) квинта

            Б) тритон

            В) терция

        26. В какой интервал разрешается ув.4?

            А) октава

            Б) терция

            В) секста

        27. Как называется септаккорд, построенный на V ступени?

            А) Тонический

            Б) доминантовый

            В) субдоминантовый

 

Учебник Сольфеджио Колмыков – Фридкин. Задание прошлого урока: петь и играть партию «Майский вальс» одновременно, один голос поем, другой играем, - записать видео и прислать на почту или viber вместе с тестом.

(hekrus@gmail.com,)

 

Задание по музыкальной литературе (преподаватель Тимофеева И. А.)

Объявление для родителей!

Для удобства проверки домашних работ прошу прямо в тетради  писать сверху перед началом записи каждого  домашнего задания  ДАТУ  УРОКА, КЛАСС, ФАМИЛИЮ И ИМЯ УЧЕНИКА.

Урок 4

Тема: Музыка и театр. Опера.

Прочитать в учебнике  по музыкальной литературе параграф со страницы   183 по страницу 195, посмотреть в Интернете фрагменты видео  из  М.И. Глинка  опера «Руслан и Людмила», следующие по списку:

Увертюра

 1 действие

Две песни Баяна

Каватина Людмилы

 2 действие Ария рондо Фарлафа

Выполнить домашнее задание:

Ответить письменно в тетради на вопросы на СТР. 206 только с 1 по 5 вопросы.

Уважаемые родители и ученики, выполненное  домашнее задание необходимо отправить не позднее вечера пятницы (24 апреля), на мою электронную почту  irinamuzti@yandex.ru - преподаватель Тимофеева Ирина Александровна.

 

 Задание по хору (преподаватель Хабибуллина Е.А.)

Урок 4

Уважаемые родители! В связи со сложившейся ситуацией по предмету хор (сложность в одновременном собрании всех учащихся, сбои в работе образовательных платформ, перенос празднования 9 мая), мы приняли решение перейти на индивидуальный дистанционный формат обучения.

Каждый учащийся учит любую песню военной тематики (можно с плюсом, можно с минусом), видеозапись присылает на почту Екатерине Анатольевне для консультаций  hekrus@gmail.com, Viber  или WhatsApp

Аттестация и перевод детей в следующий класс будет осуществлен по видеозаписи примерно 24-25 мая. (Возможны изменения, ориентируемся по ситуации)